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正视儿童科学教育,别毁掉孩子的好奇心和创造力!
2018-04-24 作者:李楠  来源:东方创业网

对于儿童科学教育,很多人并不清楚到底是什么,甚至存在很多误解,而这些误解,会严重影响孩子的好奇心和创造力。甚至影响孩子一生的思考习惯与学习习惯。

 

对于科学,我们有很多的想法和描述,其实,科学来自对大自然发自内心的好奇。而我们要做是孩子能一直保持对世界的好奇心,感受科学的魅力。

 

误区:科学教育培训需要太早,至少要5、6岁

 

国外经过研究发现,在0-2岁,孩子主要通过探索和自发的试验,来发展肌肉的协调性,发展自己的知觉,形成对世界的感性认识。2岁以后,爸爸妈妈可以开始用动作、实物演示等方式,让孩子对自然现象有特别的关注了。

 

所以3岁以后,可以开始正式的科学启蒙了。5、6岁才开始,孩子的好奇心闲置太久了!

 

误区:科学观念要多年学习才能建立,童年印象不重要

 

其实很多对于科学的观念,很小在孩子心中形成了。如果父母不做引导,错误的观念会伴随成长。如果父母也是这样不求甚解地接受了很多错误观念,孩子也常常会继承下去。

 

误区:给孩子买一套百科全书,或者下几个科学APP

 

很多人都觉得,孩子有求知欲,只要看书或者下载一些APP好了,其实这是不对的。幼儿科学启蒙方法应该“创造性探索”。

 

通过系统的教育和培养,进行少儿科学教育培训,让孩子参与和体验科学实践,允许孩子个性化自己的科学活动,营造神秘的体验,引发孩子进一步探索的好奇心,并在流程明确的操作过程中,熟悉掌握科学实验的相关技能。

 

误区:对孩子来说,知道“是什么”了,“为什么”还不重要

 

们经常看到,爸爸妈妈把孩子带进一片田野,指着花草动物对孩子一一讲解:这是喇叭花,这是蝴蝶,这是……似乎孩子记住了很多动植物的名字,很长知识了。

 

其实孩子更好奇的,是动植物背后的“故事”。

 

鼓励孩子思考后提出假设,再去验证,这样的思考方式会让孩子一生受益。

 

误区:好的科普课程,只要科学性,趣味和实用没那么重要

 

科学本来是我们日常生活的一部分。好的少儿科学教育培训,除了科学可信之外,要好玩、有趣,还有很重要的一点,要和孩子的生活经验联系起来。因为生活是儿童启蒙认知的基础,低幼儿童,尤其如此。


 艾科思科学教育


科学教育为什么重要?

 

幼儿科学教育是引导并支持幼儿积极主动探究生活周围的事物与自然现象,通过观察、感知、操作、实验,大胆的探索,激发幼儿对各种事物的好奇心与求知欲,加强幼儿的科学思维能力,培养幼儿热爱科学,主动学习,乐于尝试,勇于探索的科学素养。

 

幼儿的早期发展会直接关系到后期的学习、工作、以及成年后的发展,而科学教育培训对促进幼儿发展有着非常重要的作用。 

 

理想的科学教育究竟什么样?

 

我们认为,理想中的科学教育核心的东西,是训练孩子的品格,包括好奇心,热情,有趣,勇于尝试,独立思考。让孩子体会到学习是有趣的事情。让孩子可以勇于尝试,锻炼孩子的思考能力

 

以这样的品格作为基础,再加上方法论,包括逻辑,审辩性思维,设计实验等等,方法论和品格是我们教育中更重视的东西。

 

艾科思科学教育——为孩子插上科学的翅膀,提供适合孩子成长的科学教育

 艾科思科学教育


2015年,艾科思科学教育创始人曹先仲先生考察了国内大大小小的做科学教育、STEAM 教育和创客教育的机构,发现大多是做些小实验,或者是一些炫酷的东西,没有培养孩子能力的项目制的科学课程,缺少培养科学素养的体系。

为了改变这种现象,真的帮助到千千万的孩子,曹先仲先生先后走访以色列、美国等,考察数百家教育机构,发现在美国的教学体系中,系统的科学类课程,是很重要的一部分。

 

于是,曹先仲决定创立艾科思科学教育,致力于培养3-12岁孩子未来核心素养,由专业的教研人员花费两年时间倾力打造,通过引进美国STEM课程和迎合中国新课标形成PAL课程体系,包含科学探究、工程实践及科技竞赛三大板块,配备美国P21能力模型评估系统,将孩子的成长轨迹可视化,区别传统的“讲座式”课堂。兼具科学性和趣味性,不仅仅是简单的知识传递,更多是启发和探究式、项目制的系统学习

 

让孩子像科学家一样思考、像工程师一样去解决问题。

  

现在很多的科学教育课程,很好玩,但消费了孩子的好奇心。因为孩子本身对什么都感兴趣,出于好奇,他可以去研究这个东西为什么是这样的。“他会问很多为什么,这是孩子的天性。”但是很多课程直接给出了答案,孩子获得了知识,但错过了探究的过程,而“这个过程对孩子才是有价值的”。 

 

孩子如何学会“像科学家一样思考”?以“认识纸”为例,老师会让孩子们去寻找教室里哪些东西是纸做的,让他们进行分类,再引导这类纸有什么共同的特点,也是分类的标准,比如大小、软硬、颜色等等。孩子会意识到,他们是依据纸的某类性质进行分类。之后老师再带领他们联想不同的纸的用途是什么,完成一个相关的项目。

 艾科思科学教育


它背后讲的是性质决定用途,这在科学范畴里是非常重要的观念。这是对生活中很常见的‘纸’的深入认识的过程,是科学的认识世界的方式。他以后可以用同样的思路,去认识各种各样的东西,甚至是人。孩子主动的去探索、交流、合作,锻炼了幼儿的动手动脑能力,还激发幼儿大胆想象,找到解决问题的多种方法。 

 

对孩子科学教育,核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。而艾科思的目标是让孩子成为终生学习者,对未知的世界总是保持好奇,同时对喜爱的东西能够有非常大的热情,足以支持他克服在追寻过程中遇到的各种困难。

 

艾科思科学教育,提供适合孩子成长的科学教育,为孩子插上科学和想象的翅膀,给孩子无限可能的未来!

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